MEC: Conselho da CAPES debate temas da educação superior
Em: 05 Setembro 2024 | Fonte: Mec
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a semana de 26 a 30 de agosto, a CAPES sediou a 231ª reunião do Conselho Técnico Científico da Educação Superior (CTC-ES). Entre os temas abordados destacaram-se a análise de Propostas de Cursos Novos, as tratativas sobre o modelo multicampi para a oferta de programas de pós-graduação (PPG) e o debate acerca da instrução normativa que irá orientar as instituições sobre o ensino híbrido.
Denise Pires de Carvalho, presidente da CAPES, destacou a relevância das temáticas debatidas para promover melhorias na educação superior. A gestora evidenciou a qualidade dos cursos nas universidades brasileiras e reforçou o papel da Fundação em adotar uma visão estratégica para formar mais doutores em todas as regiões e combater as assimetrias regionais.
Além disso, Antonio Gomes de Souza Filho, diretor de Avaliação da CAPES, explicou que o grupo avançou na definição de parâmetros comuns e procedimentos de avaliação para o ciclo 2025-2028, com “foco no impacto da pós-graduação na sociedade e na classificação da produção intelectual”.
No último dia do encontro, Yuri Ghobad, coordenador-geral de Governança e Planejamento da Fundação, apresentou o cronograma para a construção do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG). Ele destacou que, em setembro, o grupo de trabalho receberá as contribuições do CTC-ES. A presidente da CAPES enfatizou que o novo plano visa enfrentar os desafios da pós-graduação a partir de 2025.
Sobre o CTC ES:
Entre as competências do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior estão a colaboração na elaboração da proposta do PNPG, a deliberação sobre propostas de cursos novos e as notas atribuídas na avaliação dos programas de pós-graduação (PPG), além de auxiliar à Diretoria-Executiva da CAPES na formulação de políticas e diretrizes específicas de atuação para formação de recursos humanos qualificados e para o SNPG, entre outras atribuições.